Neurodiversitetsforskningskonference - Akademiske præsentationer om neurodiversitetsforskning

Den 11. juni 2025 vil forskere, der forsker i neurodiversitet, præsentere og fortælle om deres arbejde og deres resultater.

Disse forskere vil præsentere deres forskning:

Alvin van Asselt: Forskning i afvisningsfølsomhedsdysfori (RSD)

Vi er glade for at kunne annoncere en kommende akademisk præsentation af Alvin van Asselten autistisk ph.d.-studerende, hvis forskning kaster lys over Afvisningsfølsomhedsdysfori (RSD)-Et udtryk, der i stigende grad bruges af neurodivergente grupper til at beskrive intense følelsesmæssige reaktioner på afvisning, kritik eller udelukkelse.

Abstrakt:
Afvisning Følsomhedsdysfori. At blive afvist, udelukket eller kritiseret kan være meget belastende. For nogle personer kan disse oplevelser være endnu mere intense end for andre. På de sociale medier bruger neurodivergente personer udtrykket Rejection Sensitivity Dysphoria (RSD) til at beskrive, at deres reaktioner på disse begivenheder kan være ekstreme. Alvin van Asselt, en autistisk ph.d.-studerende, der forsker i RSD ved autisme, vil holde et foredrag om, hvad man i øjeblikket ved om RSD. Det omfatter resultater fra hans seneste undersøgelse, hvor han interviewede voksne autister om deres oplevelser med RSD.

Alvin van Asselt: https://www.linkedin.com/in/alvinvanasselt/

Melis Yontan: Forskning i neurodiversitet

Vi er glade for at kunne annoncere en kommende akademisk præsentation af Melis Yontansom vil fortælle om sin seneste forskning i neurodiversitet på videregående uddannelser med fokus på ADHD og maladaptiv perfektionisme blandt universitetsstuderende.

Abstrakt:

Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) bliver mere og mere udbredt blandt universitetsstuderende og er ofte forbundet med dårligere akademiske resultater. Forskning tyder på, at perfektionisme kan spille en rolle i dette forhold. Studerende med ADHD har tendens til at være maladaptive perfektionister, hvilket yderligere påvirker deres akademiske præstationer. Da studerende med ADHD ofte har udfordringer med organisering og problemløsning, kan tilstedeværelsen af maladaptiv perfektionisme gøre det endnu sværere at gennemføre opgaver. Specialestuderende har også vist sig at udvise maladaptiv perfektionisme, sandsynligvis på grund af det akademiske miljø med højt pres, de befinder sig i. Tværfaglige studier tilbyder imidlertid en uddannelsesstruktur, der bevidst er designet til at imødekomme forskellige læringsstile, hvilket potentielt gør dette miljø mere støttende for neurodiverse studerende som f.eks. dem med ADHD. Ved at bringe disse elementer sammen anvendte denne undersøgelse et kvantitativt, tværsnits- og korrelationsdesign til at undersøge forholdet mellem ADHD-symptomer og maladaptiv perfektionisme i et tværfagligt honors college-miljø. I alt 115 studerende på Amsterdam University College udfyldte et anonymt online-spørgeskema bestående af Adult ADHD Self-Report Scale og Almost Perfect Scale-Revised. Resultaterne stemte overens med eksisterende litteratur og viste, at studerende med højere grad af ADHD-symptomer havde højere score for maladaptiv perfektionisme sammenlignet med deres jævnaldrende. Derudover var ADHD-symptomer forbundet med lavere score på Order-subskalaen, hvilket indikerer vanskeligheder med organisering. Disse resultater fremhæver vigtigheden af uddannelsesmiljøer, der tager højde for det komplekse forhold mellem ADHD og perfektionisme, og som bedre støtter neurodiverse studerende i konkurrenceprægede akademiske miljøer.

Melis Yontan: https://www.linkedin.com/in/melis-yontan-990bb3306/?originalSubdomain=nl

–

Yijuan Li: "Omfavn ADHD, 100 måder vi skinner på" med Yijuan Li og gæstetaler Marc Goblot

Vi er glade for at kunne byde velkommen Yijuan Li til en akademisk præsentation af hendes indledende forskningsprojekt med titlen "Omfavn ADHD, 100 måder vi stråler på". Med sig som gæstetaler har hun Marc Goblotsom har bidraget til projektet som både samfundsrådgiver og interviewperson.

Abstrakt:
I denne præsentation vil Yijuan introducere et eksplorativt forskningsprojekt i en tidlig fase, "Embrace ADHD, 100 Ways We Shine". Det vil omfatte rammerne, og hvordan det startede, samt praktiske detaljer om gennemførelsen af interviewene. Gæstetaleren, Marc Goblot, vil præsentere sin erfaring som community advisor og en af interviewpersonerne for at give publikum en bedre idé. Velkommen til at deltage!

Denne præsentation er en værdifuld mulighed for dem, der er interesserede i neurodiversitet, kvalitative forskningsmetoder og inkluderende samfundsbaserede tilgange. Vi inviterer studerende, fakultetet og det bredere akademiske samfund til at deltage i denne engagerende og indsigtsfulde session.

Yijuan Li: https://www.linkedin.com/in/jujusprofile/
Marc Goblot: https://www.linkedin.com/in/marcgoblot/

Daniel Koblischke

Vi er glade for at kunne præsentere Daniel Koblischkeen visionær tænker inden for neurodiversitet, der taler om nye og filosofiske koncepter, der vedrører "elektroniske stoffer", "neuro:rettigheder" og de "politiske implikationer af neuro:etik i forbindelse med blød magt".

Valentina Landin og Jasmine Shah: Forskning i neurodiversitet

Vi er glade for at kunne invitere dig til en akademisk præsentation af Valentina Landin og Jasmine Shahsom vil fortælle om deres fælles forskning i at omdefinere produktivitet ved hjælp af neuroinkluderende og naturbaserede metoder.

Abstrakt:
Denne forskning kritiserer dominerende produktivitetsmodeller ved at foreslå neuroinkluderende alternativer, der er designet til neurodiverse individers behov. Den udfordrer kapitalistiske idealer om hastighed og effektivitet og genvinder opmærksomhed, nysgerrighed og refleksiv praksis gennem naturbaserede metoder. Ved hjælp af en etnografisk og deltagende designramme undersøger forskningen, hvordan metoder som vandring, observation, fotografering og reflekterende dialog kan opbygge kropsligt forankrede, inkluderende måder at arbejde på. Den centrale intervention, Walk & Talk, er en fordybende praksis, der er indlejret i langsomhed, nærvær og forbindelse. Diskussionen og resultaterne viser, hvordan den omformulerer produktivitet som en relationel, sanselig og reflekterende oplevelse og tilbyder et medfølende alternativ, der centrerer neurodiverse rytmer og fremmer trivsel gennem fællesskab og natur.

Tahani Saleh: Forskning i neurodiversitet

Vi er glade for at kunne annoncere en kommende akademisk præsentation af Tahani Salehsom vil fortælle om sin innovative og socialt engagerede forskning i Erfaringer fra voksne med ADHD i det hollandske sundhedssystem. Hendes projekt udfordrer det konventionelle, underskudsbaserede syn på ADHD og fokuserer i stedet på neurodivergente personers levede erfaringer, modstandskraft og kognitive styrker.

Abstrakt:
Voksne med Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) møder ofte udfordringer, når de bruger sundhedssystemer, der ikke er designet med neurodivergente behov i tankerne. I Holland rapporterer mennesker med ADHD ofte om lange forsinkelser i diagnosticeringen, dårlig kommunikation under konsultationer og belastende sansemiljøer i venteværelser. Disse vanskeligheder skyldes ofte systemiske fejltilpasninger mellem sundhedssystemet og de kognitive og sensoriske funktioner, der er forbundet med ADHD, snarere end selve tilstanden.Denne undersøgelse har til formål at udforske sundhedsrejsen for voksne med ADHD i Holland med fokus på de barrierer, de står over for, og de strategier eller interventioner, der støtter dem. Ved hjælp af Photovoice, en metode til deltagende aktionsforskning, der giver deltagerne mulighed for at indfange deres levede erfaringer gennem fotografering og fortælling, vil undersøgelsen invitere 5-6 voksne med enten formel eller selvdiagnosticeret ADHD til at reflektere over deres erfaringer på tværs af tre faser i behandlingen: hjælpesøgning, ventetid og konsultation.Med udgangspunkt i teorien om person-miljø-tilpasning og neurodiversitetsparadigmet har denne undersøgelse til formål at udfordre underskudsperspektiver ved ikke kun at præsentere udfordringerne, men også de karakteristiske kognitive styrker, som mange mennesker med ADHD anvender til at håndtere sundhed. Resultaterne vil blive fortolket i samarbejde med deltagerne og brugt til at udvikle specifikke anbefalinger på hvert niveau for at forbedre tilgængeligheden, lydhørheden og inklusionen af ADHD-pleje i det hollandske sundhedssystem.

Tahani Saleh: https://www.linkedin.com/in/tahani-saleh/

Steven van der Minne

Vi er glade for at kunne byde velkommen Steven van der Minne som den næste foredragsholder i vores Academic Presentations-serie, hvor han vil dele sin forskning og anvendte strategier til at skabe psykologisk sikkerhed som et fundament for ægte inklusion - især neuro-inklusion - i organisatoriske sammenhænge.

Abstrakt:

Inklusion er en vigtig forudsætning for at kunne udvikle de personlige færdigheder, der får mennesker til at trives i grupper. Et centralt element i inklusion, også neuro-inklusion, er psykologisk sikkerhed.

Det er lettere sagt end gjort at indføre, tilpasse og forbedre psykologisk sikkerhed. I mangel af psykologisk sikkerhed i mange organisationer føler folk sig ikke trygge, vil ikke åbne op og vise deres sårbare side, så situationen forbliver sandsynligvis, som den er, måske inkluderende af navn, men ikke i virkeligheden.

Derfor har jeg udviklet et par modeller til at øge den psykologiske sikkerhed i fem trin, retningslinjer for organisationer, der starter fra bunden, yderligere oplysninger om de mest almindelige neurodivergenstyper og et par trin til vejledning, og endelig for organisationer, der virkelig ønsker at overvåge fremskridtene, tips til at inkludere psykologisk sikkerhed, også inden for neurodiversitet, i Key Performance Indicators.

Jeg vil ikke præsentere hele forskningen, men jeg vil vise nogle eksempler på modeller og forklare min motivation for at dykke ned i den neurodiverse dimension af psykologisk sikkerhed.

Steven van der Minne: https://www.linkedin.com/in/stevenvanderminne/edit/forms/next-action/after-connect-update-profile/

May Oostrom-Kwok: Forskning i neurodiversitet med May Oostrom-Kwok

Vi er glade for at kunne annoncere en kommende akademisk præsentation af May Oostrom-Kwokhvis forskning udforsker, hvordan Intern kommunikation kan styrke linjeledere at opbygge mere neuroinkluderende arbejdspladser. I takt med at interessen for neurodiversitet på arbejdspladsen vokser, især når virksomheder som SAP og Microsoft rapporterer om klare gevinster ved inkluderende praksis, er dette emne både aktuelt og vigtigt.

Abstrakt:
Neurodiversitet på arbejdspladsen får mere og mere opmærksomhed. Med organisationer som SAP og Microsoft, der rapporterer om øget produktivitet, kvalitet og innovation gennem neuroinkluderende praksis, er virksomhederne begyndt at anerkende værdien af en arbejdsstyrke med neurodiversitet.

I betragtning af den kritiske rolle, som linjeledere spiller i forhold til at støtte neurodivergente personer, og vigtigheden af kommunikation i forhold til at skabe inkluderende organisationer, havde dette studie til formål at undersøge, hvordan intern kommunikation kan støtte linjeledere i at fremme en neuroinkluderende arbejdsplads.

Dette kvalitative studie undersøgte erfaringerne hos personaleledere i en global, serviceorienteret virksomhed i miljøservicesektoren. Der blev gennemført interviews med otte linjeledere, som leder neurodiverse teams i Holland og Storbritannien. Resultaterne viste, at selvom linjelederne anvendte nogle inkluderende praksisser, manglede de formel træning og vejledning. Mange følte sig ikke støttet på virksomhedsniveau og efterlyste flere strukturelle investeringer, uddannelse, bevidsthed og åben dialog om neurodiversitet.

Undersøgelsen fremhæver vigtigheden af en dynamisk tilgang til at fremme neuroinklusion, som omfatter opbygning af bevidsthed, facilitering af dialog, ledelsesmæssig og strukturel støtte samt uddannelse. Specifikt er kommunikation og lederengagement i hele organisationen afgørende for at skabe en virkelig neuroinkluderende kultur.

May Oostrom-Kwok: https://www.linkedin.com/in/may-kwok/

Kirsten van de Ham: Forskning i neurodiversitet

Vi er glade for at kunne invitere dig til en akademisk præsentation af Kirsten van der Hamsom vil præsentere sin forskning i, hvordan iværksættere med autismespektrumforstyrrelser (ASD) navigerer i iværksætterverdenen ved at udnytte deres unikke styrker og tilpasse sig udfordringer.Abstrakt:
Denne præsentation undersøger, hvordan iværksættere med autismespektrumtilstande udnytter deres styrker og håndterer udfordringer inden for iværksætteri. Baseret på kvalitativ forskning, der involverer ti hollandske iværksættere, fremhæves temaer som systematisk tænkning, person-miljø-tilpasning og strategier til at skræddersy arbejdsmiljøer til individuelle behov. Undersøgelsen bidrager til et styrkebaseret perspektiv på neurodiversitet i arbejde og iværksætteri.

Kirsten van der Ham: https://www.linkedin.com/in/kirsten-van-der-ham/

Michael Ehinmow

Anna Pyszkowska

Anna vil dele præsentationen: Inerti - udforskning af den teoretiske ramme og udvikling af skalaen

Inerti defineres som vanskeligheder med at starte eller stoppe en aktivitet, selv om den virker enkel, som f.eks. at lave morgenmad eller vaske op. Det er ofte forbundet med problemer med eksekutive funktioner, f.eks. fokus, planlægning eller beslutningstagning. Tidligere forskning i inerti var kvalitativ eller teoretisk; ingen kvantitative studier på grund af mangel på en psykometrisk måling rettet mod dette fænomen. Den aktuelle præsentation fokuserer på de tidligere undersøgelser af inerti blandt autister og introducerer en udvikling af Inertia Scale baseret på resultater fra både autister, ADHD- og AuDHD-personer (N = 309) fra Polen. Det foreløbige resultat viste, at inertiskalaen udviser en acceptabel modeltilpasning (RMSEA = 0,05) og består af fire faktorer, der understreger inertirammen: 1. Vanskeligheder med at starte aktiviteten, 2. Magtesløshed, 3. Fysisk blokering og 4. Inerti-brydere. Yderligere kvalitative resultater samt forsknings- og kliniske planer diskuteres også.

Antoinette Luijkx

Vi er glade for at kunne byde velkommen Antoinette Luijkx som vores taler til dagens arrangement. Antoinette bringer et væld af viden og erfaring til emnet følsomhed over for sensorisk bearbejdning (SPS)også kendt som HSP-træk (highly sensitive person).

Abstrakt:

I denne præsentation forklarer Antoinette Luijkx, hvad der kendetegner sensorisk bearbejdningssensitivitet, SPS (også kendt som HSP), forskelle i hjernen sammenlignet med ikke-SPS, byrderne og styrkerne. Vi vil diskutere en oversigt over de sidste 25 års forskning i SPS og til sidst fokusere på de huller, der endnu ikke er undersøgt.

Antoinette Luijkx: https://www.linkedin.com/in/antoinetteluijkx/

Lauren Wilkinson

Vi er beærede over at kunne byde velkommen Lauren Wilkinson som vores foredragsholder, der tilbyder banebrydende indsigt i skæringspunktet mellem neurodiversitet og fibromyalgi.

Abstrakt:

Baggrund: Neurodivergente tilstande (f.eks. autisme og ADHD) har ligheder med fibromyalgi, herunder kognitive udfordringer (f.eks. hjernetåge og eksekutiv dysfunktion), sansebearbejdningsforskelle og komorbide mentale og fysiske sundhedstilstande.

Neurodivergente personer kæmper ofte med at forklare deres følelser og fysiske oplevelser; derfor forudsiger vi, at dette kan strække sig til forklaringen på deres kroniske smerter, men dette er i øjeblikket tvetydigt. Neurodiversitet og fibromyalgi håndteres af separate sundhedsdiscipliner, så dette forhold kan enten gå uopdaget hen, eller klinikere kan mangle den nødvendige forståelse, dygtighed eller kapacitet til at håndtere dette på passende vis, hvilket kan føre til negativ påvirkning af en persons livskvalitet.

Formål: Dette studie har til formål at undersøge neurodivergente personers personlige erfaringer. personer med fibromyalgi og sammenhængen mellem tilstandene.

Nøgleord: Fibromyalgi, neurodiversitet, autisme, ADHD, levede erfaringer

Lauren Wilkinson: https://www.linkedin.com/in/lauren-wilkinson-722b62202/edit/forms/next-action/after-connect-update-profile/