Neurodiversiteettitutkimuskonferenssi - Akateemisia esityksiä neurodiversiteettitutkimuksesta

Kesäkuun 11. päivänä 2025 neurodiversiteettiä tutkivat tutkijat esittelevät ja kertovat töistään ja tuloksistaan.

Nämä tutkijat esittelevät tutkimuksensa:

Alvin van Asselt: Hylkäämisherkkyysdysforia (RSD) tutkimus

Meillä on ilo ilmoittaa tulevasta Academic Presentation by Alvin van Asseltautistinen tohtorikoulutettava, jonka tutkimus valottaa - Hylkäämisherkkyysdysforia (RSD)-termi, jota neurodiivergenssiyhteisöt käyttävät yhä useammin kuvaamaan voimakkaita tunnereaktioita hylkäämiseen, kritiikkiin tai syrjäytymiseen.

Tiivistelmä:
Hylkäämisherkkyysdysforia. Hylätyksi, syrjäytetyksi tai arvostelluksi tuleminen voi olla hyvin ahdistavaa. Joillekin henkilöille nämä kokemukset voivat olla jopa voimakkaampia kuin muille. Sosiaalisessa mediassa neurodivergentit henkilöt käyttävät termiä Rejection Sensitivity Dysphoria (RSD) kuvaamaan sitä, että heidän reaktionsa näihin tapahtumiin voivat olla äärimmäisiä. Autistinen tohtorikoulutettava Alvin van Asselt, joka tutkii RSD:tä autismissa, pitää esitelmän siitä, mitä RSD:stä tällä hetkellä tiedetään. Siihen sisältyy tuloksia hänen äskettäisestä tutkimuksestaan, jossa hän haastatteli autistisia aikuisia heidän kokemuksistaan RSD:stä.

Alvin van Asselt: https://www.linkedin.com/in/alvinvanasselt/

Melis Yontan: Neurodiversiteettitutkimus

Meillä on ilo ilmoittaa tulevasta Academic Presentation by Melis Yontan, joka kertoo tuoreesta tutkimuksestaan neurodiversiteetistä korkea-asteen koulutuksessa keskittyen seuraaviin aiheisiin ADHD ja maladaptiivinen perfektionismi korkeakouluopiskelijoiden keskuudessa.

Tiivistelmä:

Tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö (ADHD) on yhä yleisempi yliopisto-opiskelijoiden keskuudessa, ja se on usein yhteydessä huonompiin opintomenestyksiin. Tutkimusten mukaan perfektionismilla voi olla merkitystä tässä suhteessa. ADHD-opiskelijat ovat yleensä sopeutumattomia perfektionisteja, mikä vaikuttaa heidän akateemiseen suoritukseensa entisestään. Koska ADHD-opiskelijoilla on usein haasteita organisoinnissa ja ongelmanratkaisussa, maladaptiivinen perfektionismi voi vaikeuttaa tehtävien suorittamista entisestään. Myös korkeakouluopiskelijoilla on todettu olevan maladaptiivista perfektionismia, mikä johtuu todennäköisesti heidän korkeista paineistaan akateemisessa ympäristössä. Monitieteiset opinnot tarjoavat kuitenkin opetusrakenteen, joka on tarkoituksellisesti suunniteltu mukautumaan erilaisiin oppimistyyleihin, mikä saattaa tehdä tästä ympäristöstä tukevamman neurodiversiteettien opiskelijoille, kuten ADHD:n omaaville opiskelijoille. Nämä elementit yhdistämällä tässä tutkimuksessa käytettiin kvantitatiivista, poikkileikkaus- ja korrelaatiomallia ADHD-oireiden ja maladaptiivisen perfektionismin välisen suhteen tutkimiseksi monitieteisessä korkeakouluopiskelussa. Yhteensä 115 Amsterdamin yliopistokorkeakoulun opiskelijaa täytti anonyymin verkkokyselylomakkeen, joka koostui Adult ADHD Self-Report Scale -mittarista ja Almost Perfect Scale-Revised -mittarista. Tulokset olivat linjassa olemassa olevan kirjallisuuden kanssa ja osoittivat, että opiskelijoilla, joilla oli enemmän ADHD-oireiden vakavuutta, oli korkeammat maladaptiivisen perfektionismin pistemäärät kuin heidän ikätovereillaan. Lisäksi ADHD-oireet liittyivät alhaisempiin pistemääriin järjestyksen osa-asteikolla, joka osoittaa järjestämisvaikeuksia. Nämä havainnot korostavat sellaisten koulutusympäristöjen merkitystä, joissa otetaan huomioon ADHD:n ja perfektionismin välinen monimutkainen suhde ja jotka tukevat paremmin neurodiversiteettiä edustavia opiskelijoita kilpailukykyisissä akateemisissa ympäristöissä.

Melis Yontan: https://www.linkedin.com/in/melis-yontan-990bb3306/?originalSubdomain=nl

–

Yijuan Li: "Embrace ADHD, 100 Ways We Shine" Yijuan Lin ja vierailevan puhujan Marc Goblotin kanssa.

Olemme innoissamme saadessamme toivottaa tervetulleeksi Yijuan Li akateemista esitelmää varten hänen alkuvaiheen kartoittavasta tutkimushankkeestaan nimeltä "Embrace ADHD, 100 tapaa loistaa". Vierailevana puhujana on mukana Marc Goblot, joka on osallistunut hankkeeseen sekä yhteisön neuvonantajana että haastateltavana.

Tiivistelmä:
Tässä esityksessä Yijuan esittelee alkuvaiheen kartoittavan tutkimushankkeen "Embrace ADHD, 100 Ways We Shine". Esityksessä kerrotaan puitteista ja siitä, miten se käynnistyi, sekä käytännön yksityiskohdista haastattelujen suorittamisesta. Vieraileva puhuja Marc Goblot esittelee kokemuksensa yhteisön neuvonantajana ja yhtenä haastateltavista, jotta yleisö saisi paremman käsityksen. Tervetuloa mukaan!

Tämä esitys on arvokas tilaisuus niille, jotka ovat kiinnostuneita neurodiversiteetistä, laadullisista tutkimusmenetelmistä ja osallistavista yhteisöllisistä lähestymistavoista. Kutsumme lämpimästi opiskelijat, tiedekunnan ja laajemman akateemisen yhteisön osallistumaan tähän mielenkiintoiseen ja oivaltavaan istuntoon.

Yijuan Li: https://www.linkedin.com/in/jujusprofile/
Marc Goblot: https://www.linkedin.com/in/marcgoblot/

Daniel Koblischke

Olemme iloisia voidessamme esitellä Daniel Koblischke, neurodiversiteettiaseman visionäärinen ajattelija, joka puhuu uusista ja filosofisista käsitteistä, jotka liittyvät "neurodiversiteettiin".elektroniset huumeet", "neuro:oikeudet" ja "neuro:etiikan poliittiset vaikutukset pehmeän vallan yhteydessä".

Valentina Landin ja Jasmine Shah: Neurodiversiteettitutkimus

Meillä on ilo kutsua teidät akateemiseen esitykseen, jonka pitää Valentina Landin ja Jasmine Shah, jotka kertovat yhteistutkimuksestaan tuottavuuden uudelleenmäärittelystä neuro- ja luontopohjaisten menetelmien avulla.

Tiivistelmä:
Tässä tutkimuksessa kritisoidaan vallitsevia tuottavuusmalleja ehdottamalla neurologisesti osallistavia vaihtoehtoja, jotka on suunniteltu neurodiversiteettien tarpeisiin. Siinä haastetaan nopeuden ja tehokkuuden kapitalistiset ihanteet ja palautetaan huomio, uteliaisuus ja reflektiivinen käytäntö luontopohjaisten menetelmien avulla. Tutkimuksessa käytetään etnografista ja osallistuvaa suunnittelukehystä, ja siinä tutkitaan, miten kävelyn, havainnoinnin, valokuvauksen ja pohdiskelevan vuoropuhelun kaltaisilla menetelmillä voidaan rakentaa kehollisia, osallistavia työskentelytapoja. Keskeinen interventio, Walk & Talk, on immersiivinen käytäntö, joka perustuu hitauteen, läsnäoloon ja yhteyteen. Keskustelu ja havainnot paljastavat, miten se muuttaa tuottavuuden suhteelliseksi, aistimukselliseksi ja reflektiiviseksi kokemukseksi ja tarjoaa myötätuntoisen vaihtoehdon, joka keskittää neurodiversit rytmit ja edistää hyvinvointia yhteisön ja luonnon kautta.

Tahani Saleh: Neurodiversiteettitutkimus

Meillä on ilo ilmoittaa tulevasta Academic Presentation by Tahani Saleh, joka kertoo innovatiivisesta ja sosiaalisesti sitoutuneesta tutkimuksestaan, joka koskee ADHD:tä sairastavien aikuisten kokemukset Alankomaiden terveydenhuoltojärjestelmästä. Hänen hankkeessaan haastetaan perinteiset, alijäämiin perustuvat näkemykset ADHD:stä ja keskitytään sen sijaan neurodivergenttien yksilöiden elettyihin kokemuksiin, joustavuuteen ja kognitiivisiin vahvuuksiin.

Tiivistelmä:
Aikuiset, joilla on tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö (ADHD), kohtaavat usein haasteita käyttäessään terveydenhuoltojärjestelmiä, joita ei ole suunniteltu neurodivergenttisiä tarpeita silmällä pitäen. Alankomaissa ADHD-oireiset ihmiset raportoivat usein pitkistä viiveistä diagnoosin saamisessa, huonosta kommunikaatiosta konsultaatioiden aikana ja ahdistavista aistiympäristöistä odotushuoneissa. Nämä vaikeudet johtuvat usein terveydenhuollon toimintaympäristön ja ADHD:hen liittyvien kognitiivisten ja sensoristen ominaisuuksien välisestä systeemisestä epäsuhtaisuudesta, ei niinkään itse sairaudesta.Tässä tutkimuksessa pyritään selvittämään ADHD:tä sairastavien aikuisten terveydenhuoltopolkua Alankomaissa keskittyen heidän kohtaamiinsa esteisiin ja heitä tukeviin strategioihin tai interventioihin. Tutkimuksessa käytetään Photovoice-menetelmää, joka on osallistuvan toimintatutkimuksen menetelmä, jossa osallistujat voivat tallentaa elettyjä kokemuksiaan valokuvauksen ja kerronnan avulla. Tutkimuksessa pyydetään 5-6 aikuista, joilla on joko virallinen tai itsediagnosoitu ADHD, pohtimaan kokemuksiaan hoidon kolmessa vaiheessa: avun hakeminen, odottaminen ja konsultointi.Tämä tutkimus perustuu henkilön ja ympäristön yhteensopivuusteoriaan ja neurodiversiteettiparadigmaan, ja sen tavoitteena on haastaa alijäämänäkökulma esittämällä haasteiden lisäksi myös ne erityiset kognitiiviset vahvuudet, joita monet ADHD-ihmiset käyttävät terveyden hallinnassa. Tuloksia tulkitaan yhteistyössä osallistujien kanssa, ja niitä käytetään kehittämään erityisiä suosituksia kullakin tasolla ADHD:n hoidon saatavuuden, reagointikyvyn ja osallisuuden parantamiseksi Alankomaiden terveydenhuoltojärjestelmässä.

Tahani Saleh: https://www.linkedin.com/in/tahani-saleh/

Steven van der Minne

Meillä on ilo toivottaa tervetulleeksi Steven van der Minne seuraavana puhujana Academic Presentations -sarjassamme, jossa hän kertoo tutkimuksestaan ja sovelletuista strategioista, joilla luodaan psykologinen turvallisuus todellisen osallisuuden - erityisesti neuroosallisuuden - perustana organisaatioympäristöissä.

Tiivistelmä:

Osallisuus on keskeinen edellytys sellaisten henkilökohtaisten taitojen täydelliselle kehittymiselle, jotka saavat ihmiset menestymään ryhmissä. Keskeinen osa osallisuutta, myös neuroosallisuutta, on psykologinen turvallisuus.

Psykologisen turvallisuuden omaksuminen, mukauttaminen ja parantaminen on helpommin sanottu kuin tehty. Jos psykologista turvallisuutta ei ole monissa organisaatioissa, ihmiset eivät tunne oloaan turvalliseksi, eivät avaudu ja näytä haavoittuvaista puoltaan, joten tilanne pysyy todennäköisesti ennallaan, voi olla osallistava nimellisesti, ei todellisuudessa.

Siksi olen kehittänyt muutamia malleja psykologisen turvallisuuden lisäämiseksi viidessä vaiheessa, ohjeita organisaatioille, jotka aloittavat tyhjästä, lisätietoja yleisimmistä neurodiversiteettityypeistä ja muutamia ohjeita, ja lopuksi organisaatioille, jotka todella haluavat seurata edistymistä, vinkkejä psykologisen turvallisuuden sisällyttämiseksi myös neurodiversiteettityyppien osalta keskeisiin tulosindikaattoreihin.

En esitä koko tutkimusta, mutta näytän joitakin esimerkkejä malleista ja selitän motivaationi sukeltaa psykologisen turvallisuuden neurodiversiteetti-ulottuvuuteen.

Steven van der Minne: https://www.linkedin.com/in/stevenvanderminne/edit/forms/next-action/after-connect-update-profile/

May Oostrom-Kwok: Neurodiversiteettitutkimus May Oostrom-Kwokin kanssa

Olemme innoissamme ilmoittaessamme tulevasta Academic Presentation by May Oostrom-Kwok, jonka tutkimus tutkii, miten sisäinen viestintä voi lisätä esimiesten vaikutusmahdollisuuksia rakentaa neurologisesti osallistavampia työpaikkoja. Kiinnostus työpaikkojen neurodiversiteettiä kohtaan kasvaa, ja erityisesti SAP:n ja Microsoftin kaltaiset yritykset ovat raportoineet selkeistä eduista osallistavien käytäntöjen ansiosta, joten tämä aihe on sekä ajankohtainen että olennainen.

Tiivistelmä:
Neurologinen monimuotoisuus työssä saa yhä enemmän huomiota. SAP:n ja Microsoftin kaltaiset organisaatiot ovat raportoineet tuottavuuden, laadun ja innovaation parantumisesta neuroosallistavien käytäntöjen avulla, joten yritykset ovat alkaneet tunnustaa neurodiversiteettityövoiman arvon.

Kun otetaan huomioon esimiesten ratkaiseva rooli neurodivergenttien yksilöiden tukemisessa ja viestinnän merkitys osallistavien organisaatioiden luomisessa, tässä tutkimuksessa pyrittiin selvittämään, miten sisäisellä viestinnällä voidaan tukea esimiehiä neuroosallistavan työpaikan edistämisessä.

Tässä laadullisessa tutkimuksessa kartoitettiin henkilöstöpäälliköiden kokemuksia globaalissa, palvelusuuntautuneessa yrityksessä, joka toimii ympäristöpalvelujen alalla. Haastattelut tehtiin kahdeksalle esimiehelle, jotka johtavat neurodiversiteettitiimejä Alankomaissa ja Yhdistyneessä kuningaskunnassa. Tuloksista kävi ilmi, että vaikka esimiehet käyttivät joitakin osallistavia käytäntöjä, heiltä puuttui virallista koulutusta ja ohjausta. Monet kokivat, ettei heitä tueta yritystasolla, ja vaativat lisää rakenteellisia investointeja, koulutusta, tietoisuutta ja avointa vuoropuhelua neurodiversiteetistä.

Tutkimuksessa korostetaan, että neuroosallisuuden edistämisessä on tärkeää dynaaminen lähestymistapa, johon sisältyy tietoisuuden lisääminen, vuoropuhelun helpottaminen, johtajuus ja rakenteellinen tuki sekä koulutus. Erityisesti koko organisaation laajuinen viestintä ja johdon sitoutuminen ovat olennaisen tärkeitä aidosti neuroosallisuutta edistävän kulttuurin luomiseksi.

May Oostrom-Kwok: https://www.linkedin.com/in/may-kwok/

Kirsten van de Ham: Neurodiversiteettitutkimus

Meillä on ilo kutsua teidät akateemiseen esitykseen, jonka pitää Kirsten van der Ham, joka esittelee tutkimuksensa siitä, miten yrittäjät, joilla on autismikirjon häiriö (ASD), selviytyvät yrittäjyyden maailmassa hyödyntämällä ainutlaatuisia vahvuuksiaan ja sopeutumalla haasteisiin.Tiivistelmä:
Tässä esityksessä tarkastellaan, miten yrittäjät, joilla on autismikirjon sairaus, hyödyntävät vahvuuksiaan ja selviytyvät yrittäjyyteen liittyvistä haasteista. Esitys perustuu laadulliseen tutkimukseen, johon osallistui kymmenen hollantilaista yrittäjää, ja siinä tuodaan esiin sellaisia teemoja kuin systemaattinen ajattelu, henkilön ja ympäristön yhteensovittaminen ja strategiat työympäristön räätälöimiseksi yksilöllisiin tarpeisiin. Tutkimus edistää vahvuuksiin perustuvaa näkökulmaa neurodiversiteettiin työssä ja yrittäjyydessä.

Kirsten van der Ham: https://www.linkedin.com/in/kirsten-van-der-ham/

Michael Ehinmow

Anna Pyszkowska

Anna jakaa esityksen: Inertia - teoreettisen viitekehyksen tutkiminen ja asteikon kehittäminen

Inertia määritellään vaikeudeksi aloittaa tai lopettaa jokin toiminta, vaikka se tuntuisi yksinkertaiselta, kuten aamiaisen valmistaminen tai tiskaaminen. Siihen liittyy usein ongelmia toimeenpanotoiminnoissa, kuten keskittymisessä, suunnittelussa tai päätöksenteossa. Aiemmat inertiaa koskevat tutkimukset ovat olleet laadullisia tai teoreettisia; kvantitatiivisia tutkimuksia ei ole tehty, koska tähän ilmiöön ei ole olemassa psykometristä mittaustapaa. Tässä esityksessä keskitytään aiempiin tutkimuksiin inertia-asteikosta autististen henkilöiden keskuudessa ja esitellään inertia-asteikon kehittäminen, joka perustuu Puolasta peräisin olevien sekä autististen, ADHD- ja AuDHD-lasten (N = 309) tuloksiin. Alustavat tulokset osoittivat, että Inertia-asteikolla on hyväksyttävä mallin sopivuus (RMSEA = 0,05) ja se koostuu neljästä tekijästä, jotka korostavat inertia-kehystä: 1. Vaikeus aloittaa aktiviteetti, 2. Voimattomuus, 3. Fyysinen estyneisyys ja 4. Voimattomuus. Inertian katkaisijat. Lisäksi käsitellään muita laadullisia tuloksia sekä tutkimus- ja kliinisiä suunnitelmia.

Antoinette Luijkx

Meillä on ilo toivottaa tervetulleeksi Antoinette Luijkx tämänpäiväisen tilaisuutemme puhujaksi. Antoinette tuo mukanaan runsaasti tietoa ja kokemusta aiheesta, joka koskee aistien käsittelyn herkkyys (SPS), joka tunnetaan myös nimellä erittäin herkkä ihminen (HSP).

Tiivistelmä:

Tässä esityksessä Antoinette Luijkx selittää aistien käsittelyherkkyyden, SPS:n (tunnetaan myös nimellä HSP), ominaispiirteitä, aivojen eroja verrattuna ei-SPS:ään, rasitteita ja vahvuuksia. Keskustelemme yleiskatsauksesta viimeisten 25 vuoden aikana tehtyyn SPS-tutkimukseen ja lopuksi keskitymme vielä tutkimatta oleviin aukkoihin.

Antoinette Luijkx: https://www.linkedin.com/in/antoinetteluijkx/

Lauren Wilkinson

Meillä on kunnia toivottaa tervetulleeksi Lauren Wilkinson puhujamme, joka tarjoaa uraauurtavia näkemyksiä - neurodiversiteetin ja fibromyalgian risteyskohta.

Tiivistelmä:

Taustaa: Autismi ja ADHD) on samankaltaisia kuin neurologiset sairaudet. fibromyalgia, mukaan lukien kognitiiviset haasteet (esim. aivosumu ja toimeenpanohäiriöt), aistien käsittelyn eroavaisuudet ja samanaikaiset mielenterveys- ja fyysiset sairaudet.

Neurodiivergisillä henkilöillä on usein vaikeuksia selittää tunteitaan ja fyysisiä kokemuksiaan; siksi ennustamme, että tämä voisi ulottua myös kroonisen kivun selittämiseen, mutta tämä on tällä hetkellä epäselvää. Neurodiversiteettiä ja fibromyalgiaa hoidetaan erillisillä terveydenhuollon aloilla, joten tämä suhde voi jäädä havaitsematta tai hoitajilta voi puuttua tarvittava ymmärrys, taito tai kyky käsitellä asiaa asianmukaisesti, mikä voi johtaa yksilön elämänlaadun heikkenemiseen.

Tavoitteet: Tämän tutkimuksen tarkoituksena on tutkia neurodivergenttien ja neurologisesti suuntautuneiden henkilöiden henkilökohtaisia kokemuksia. fibromyalgiaa sairastavat henkilöt ja näiden sairauksien keskinäinen yhteys.

Avainsanat: Fibromyalgia, Neurodiversiteetti, Autismi, ADHD, Eletyt kokemukset

Lauren Wilkinson: https://www.linkedin.com/in/lauren-wilkinson-722b62202/edit/forms/next-action/after-connect-update-profile/