Conferência sobre Investigação em Neurodiversidade - Apresentações académicas sobre investigação em neurodiversidade

No dia 11 de junho de 2025, os investigadores que estão a fazer investigação sobre a neurodiversidade irão apresentar e partilhar os seus trabalhos e as suas descobertas.

Estes investigadores apresentarão os seus trabalhos:

Alvin van Asselt: Pesquisa sobre Disforia de Sensibilidade à Rejeição (DSR)

Temos o prazer de anunciar a próxima apresentação académica de Alvin van Asselt, um estudante de doutoramento autista cuja investigação lança luz sobre Disforia de sensibilidade à rejeição (DSR)-um termo cada vez mais utilizado pelas comunidades neurodivergentes para descrever respostas emocionais intensas à rejeição, crítica ou exclusão.

Abstrai:
Disforia de sensibilidade à rejeição. Ser rejeitado, excluído ou criticado pode ser muito angustiante. Para alguns indivíduos, estas experiências podem ser ainda mais intensas do que para outros. Nas redes sociais, os indivíduos neurodivergentes utilizam o termo Disforia de Sensibilidade à Rejeição (DSR) para descrever que as suas reacções a estes acontecimentos podem ser extremas. Alvin van Asselt, um estudante de doutoramento autista que investiga a DSR no autismo, dará uma palestra sobre o que se sabe atualmente sobre a DSR. Inclui os resultados do seu estudo recente, no qual entrevistou adultos autistas sobre as suas experiências com RSD.

Alvin van Asselt: https://www.linkedin.com/in/alvinvanasselt/

Melis Yontan: Investigação sobre neurodiversidade

Temos o prazer de anunciar a próxima apresentação académica de Melis Yontanque partilhará a sua investigação recente sobre a neurodiversidade no ensino superior, com destaque para TDAH e perfeccionismo desadaptativo entre os estudantes universitários.

Abstrai:

A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) é cada vez mais frequente entre os estudantes universitários e está frequentemente associada a piores resultados académicos. A investigação sugere que o perfeccionismo pode desempenhar um papel nesta relação. Os estudantes com TDAH tendem a ser perfeccionistas desadaptativos, o que tem um impacto ainda maior no seu desempenho académico. Uma vez que os alunos com TDAH enfrentam frequentemente dificuldades de organização e de resolução de problemas, a presença de perfeccionismo desadaptativo pode dificultar ainda mais a realização de tarefas. Os alunos de cursos superiores também apresentam perfeccionismo desadaptativo, provavelmente devido ao ambiente académico de alta pressão em que se encontram. No entanto, os estudos interdisciplinares oferecem uma estrutura educativa intencionalmente concebida para acomodar diversos estilos de aprendizagem, tornando este ambiente potencialmente mais favorável a estudantes neurodiversos, como os que têm PHDA. Reunindo estes elementos, este estudo utilizou um desenho quantitativo, transversal e correlacional para explorar a relação entre os sintomas de PHDA e o perfeccionismo desadaptativo num ambiente interdisciplinar de faculdade de honra. Um total de 115 estudantes do Colégio Universitário de Amesterdão preencheram um questionário anónimo em linha, constituído pela Escala de Auto-relato de TDAH para Adultos e pela Escala Quase Perfeita-Revista. Os resultados estão em consonância com a literatura existente, demonstrando que os alunos com maior gravidade dos sintomas de PHDA apresentam pontuações mais elevadas de perfeccionismo desadaptativo em comparação com os seus pares. Além disso, os sintomas de PHDA estavam associados a pontuações mais baixas na subescala Ordem, indicando dificuldades de organização. Estes resultados sublinham a importância de ambientes educativos que tenham em conta a relação complexa entre a PHDA e o perfeccionismo, de modo a apoiar melhor os alunos neurodiversos em contextos académicos competitivos.

Melis Yontan: https://www.linkedin.com/in/melis-yontan-990bb3306/?originalSubdomain=nl

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Yijuan Li: "Abraça o TDAH, 100 maneiras de brilhar" com Yijuan Li e o orador convidado Marc Goblot

Estamos entusiasmados por dar as boas-vindas a Yijuan Li para uma apresentação académica sobre o seu projeto de investigação exploratória em fase inicial intitulado "Abraça o TDAH, 100 maneiras de brilharmos". Junta-te a ela como oradora convidada Marc Goblotque contribuiu para o projeto como conselheiro comunitário e como entrevistado.

Abstrai:
Nesta apresentação, Yijuan apresentará um projeto de investigação exploratória em fase inicial, "Embrace ADHD, 100 Ways We Shine". Incluirá o enquadramento e a forma como começou, bem como pormenores práticos sobre a realização das entrevistas. O orador convidado, Marc Goblot, apresentará a sua experiência como conselheiro da comunidade e um dos entrevistados, para dar ao público uma ideia melhor. Sê bem-vindo!

Esta apresentação é uma oportunidade valiosa para os interessados em neurodiversidade, métodos de investigação qualitativa e abordagens inclusivas baseadas na comunidade. Convidamos vivamente estudantes, professores e a comunidade académica em geral a participarem nesta sessão envolvente e perspicaz.

Yijuan Li: https://www.linkedin.com/in/jujusprofile/
Marc Goblot: https://www.linkedin.com/in/marcgoblot/

Daniel Koblischke

Temos o prazer de te apresentar Daniel Koblischke, um pensador visionário no espaço da Neurodiversidade, fala sobre conceitos novos e filosóficos, relacionados com "drogas electrónicas", "neuro:direitos" e as "implicações políticas da neuro:ética no contexto do soft power".

Valentina Landin e Jasmine Shah: Investigação sobre neurodiversidade

Temos o prazer de te convidar para uma apresentação académica de Valentina Landin e Jasmine Shahque partilharão a sua investigação conjunta sobre a redefinição da produtividade através de metodologias neuro-inclusivas e baseadas na natureza.

Abstrai:
Esta investigação critica os modelos de produtividade dominantes, propondo alternativas neuro-inclusivas concebidas para as necessidades dos indivíduos neurodiversos. Desafiando os ideais capitalistas de rapidez e eficiência, recupera a atenção, a curiosidade e a prática reflexiva através de metodologias baseadas na natureza. Empregando um quadro de design etnográfico e participativo, a investigação explora a forma como métodos como a caminhada, a observação, a fotografia e o diálogo reflexivo podem construir formas de trabalho incorporadas e inclusivas. A intervenção central, Walk & Talk, é uma prática imersiva que se baseia na lentidão, na presença e na ligação. O debate e os resultados revelam como a produtividade é reformulada como uma experiência relacional, sensorial e reflexiva, oferecendo uma alternativa compassiva que centra os ritmos neurodiversos e promove o bem-estar através da comunidade e da natureza.

Tahani Saleh: Investigação sobre neurodiversidade

Temos o prazer de anunciar a próxima apresentação académica de Tahani Salehque partilhará a sua investigação inovadora e socialmente empenhada sobre as experiências de adultos com TDAH no sistema de saúde holandês. O seu projeto desafia as visões convencionais e baseadas no défice da PHDA e, em vez disso, centra-se nas experiências vividas, na resiliência e nas forças cognitivas dos indivíduos neurodivergentes.

Abstrai:
Os adultos com Perturbação de Défice de Atenção e Hiperatividade (PHDA) enfrentam frequentemente desafios quando utilizam sistemas de saúde que não foram concebidos tendo em conta as necessidades neurodivergentes. Nos Países Baixos, as pessoas com TDAH relatam frequentemente longos atrasos no diagnóstico, má comunicação durante as consultas e ambientes sensoriais angustiantes nas salas de espera. Estas dificuldades são frequentemente causadas por desalinhamentos sistémicos entre o contexto dos cuidados de saúde e as caraterísticas cognitivas e sensoriais associadas à PHDA, e não apenas pela doença em si.O presente estudo visa explorar o percurso dos cuidados de saúde dos adultos com PHDA nos Países Baixos, centrando-se nas barreiras que enfrentam e nas estratégias ou intervenções que os apoiam. Utilizando o Photovoice, um método de investigação-ação participativa que permite aos participantes captar as suas experiências vividas através da fotografia e da narrativa, o estudo convidará 5-6 adultos com TDAH formal ou auto-diagnosticado a refletir sobre as suas experiências em três fases dos cuidados: procura de ajuda, espera e consulta.Baseado na teoria da adaptação pessoa-ambiente e no paradigma da neurodiversidade, este estudo pretende desafiar as perspectivas deficitárias, apresentando não só os desafios mas também as forças cognitivas distintivas que muitas pessoas com PHDA utilizam para gerir a saúde. Os resultados serão interpretados em colaboração com os participantes e utilizados para desenvolver recomendações específicas a cada nível, a fim de melhorar a acessibilidade, a capacidade de resposta e a inclusão dos cuidados de saúde para a PHDA no sistema de saúde neerlandês.

Tahani Saleh: https://www.linkedin.com/in/tahani-saleh/

Steven van der Minne

Temos o prazer de dar as boas-vindas a Steven van der Minne como o próximo orador da nossa série de Apresentações Académicas, onde partilhará a sua investigação e estratégias aplicadas para criar segurança psicológica como base para uma verdadeira inclusão - particularmente a neuro-inclusão - em contextos organizacionais.

Abstrai:

Para desenvolver plenamente as competências pessoais que fazem com que as pessoas prosperem em grupos, a inclusão é uma condição fundamental. A segurança psicológica é um elemento-chave para a inclusão, e também para a neuro-inclusão.

Adotar, adaptar e melhorar a segurança psicológica é mais fácil de dizer do que de fazer. Na ausência de segurança psicológica em muitas organizações, as pessoas não se sentem seguras, não se abrem e não mostram o seu lado vulnerável, pelo que é provável que a situação se mantenha como está, podendo ser inclusiva no nome, mas não na realidade.

Foi por isso que desenvolvi alguns modelos para aumentar a segurança psicológica em cinco passos, diretrizes para as organizações que começam do zero, informações adicionais que representam os tipos neurodivergentes mais comuns e alguns passos para orientação e, finalmente, para as organizações que desejam realmente monitorizar o progresso, dicas para incluir a segurança psicológica, também no âmbito da neurodiversidade, nos indicadores-chave de desempenho.

Não apresentarei toda a investigação, mas mostrarei alguns exemplos de modelos e explicarei a minha motivação para mergulhar na dimensão neurodiversa da segurança psicológica.

Steven van der Minne: https://www.linkedin.com/in/stevenvanderminne/edit/forms/next-action/after-connect-update-profile/

May Oostrom-Kwok: Investigação sobre neurodiversidade com May Oostrom-Kwok

Temos o prazer de anunciar a próxima apresentação académica de May Oostrom-KwokA tua investigação explora a forma como a comunicação interna pode capacitar os gestores de linha para construir locais de trabalho mais neuroinclusivos. À medida que cresce o interesse pela neurodiversidade no trabalho, especialmente com empresas como a SAP e a Microsoft a registarem ganhos claros com práticas inclusivas, este tópico é oportuno e essencial.

Abstrai:
A neurodiversidade no trabalho está a ganhar cada vez mais atenção. Com organizações como a SAP e a Microsoft a comunicarem ganhos de produtividade, qualidade e inovação através de práticas neuroinclusivas, as empresas estão a começar a reconhecer o valor de uma força de trabalho neurodiversa.

Dado o papel fundamental que os gestores de linha desempenham no apoio aos indivíduos neurodivergentes e a importância da comunicação na criação de organizações inclusivas, este estudo teve como objetivo explorar a forma como a comunicação interna pode apoiar os gestores de linha na promoção de um local de trabalho neuroinclusivo.

Este estudo qualitativo analisou as experiências dos gestores de pessoas de uma empresa global, orientada para os serviços, no sector dos serviços ambientais. Foram realizadas entrevistas a oito gestores de linha que lideram equipas neurodiversas nos Países Baixos e no Reino Unido. Os resultados revelaram que, embora os gestores de linha utilizassem algumas práticas inclusivas, não dispunham de formação e orientação formal. Muitos não se sentiram apoiados a nível empresarial e apelaram a um maior investimento estrutural, formação, sensibilização e diálogo aberto sobre a neurodiversidade.

O estudo salienta a importância de uma abordagem dinâmica para promover a neuroinclusão, que inclui a sensibilização, a facilitação do diálogo, a liderança e o apoio estrutural, bem como a educação. Especificamente, a comunicação a nível de toda a organização e o envolvimento da liderança são essenciais para criar uma cultura verdadeiramente neuroinclusiva.

May Oostrom-Kwok: https://www.linkedin.com/in/may-kwok/

Kirsten van de Ham: Investigação sobre neurodiversidade

Temos o prazer de te convidar para uma apresentação académica de Kirsten van der Hamque apresentará a sua investigação sobre a forma como os empresários com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) navegam no mundo do empreendedorismo, tirando partido dos seus pontos fortes únicos e adaptando-se aos desafios.Abstrai:
Esta apresentação explora a forma como os empresários com a Condição do Espectro do Autismo potenciam os seus pontos fortes e gerem os desafios no âmbito do empreendedorismo. Com base numa investigação qualitativa que envolveu dez empresários holandeses, destaca temas como o pensamento sistemático, a adaptação pessoa-ambiente e estratégias para adaptar os ambientes de trabalho às necessidades individuais. O estudo contribui para uma perspetiva baseada nos pontos fortes da neurodiversidade no trabalho e no empreendedorismo.

Kirsten van der Ham: https://www.linkedin.com/in/kirsten-van-der-ham/

Michael Ehinmow

Anna Pyszkowska

Anna partilhará a apresentação: Inércia - exploração do quadro teórico e desenvolvimento da escala

A inércia é definida como a dificuldade em iniciar ou parar uma atividade, mesmo que pareça simples, como fazer o pequeno-almoço ou lavar a loiça. Está frequentemente associada a problemas nas funções executivas, por exemplo, concentração, planeamento ou tomada de decisões. A investigação anterior sobre a inércia era qualitativa ou teórica; não existem estudos quantitativos devido à falta de uma medida psicométrica dirigida a este fenómeno. A presente apresentação centra-se nos estudos anteriores sobre a inércia entre os indivíduos autistas e introduz um desenvolvimento da Escala de Inércia, com base nos resultados de autistas, ADHD e AuDHD (N = 309) da Polónia. Os resultados preliminares mostraram que a Escala de Inércia apresenta um ajuste aceitável do modelo (RMSEA = 0,05) e consiste em quatro factores que sublinham a estrutura da inércia: 1. Dificuldade em iniciar a atividade, 2. Impotência, 3. Bloqueio físico, e 4. Quebra de inércia. São também discutidos outros resultados qualitativos e planos clínicos e de investigação.

Antoinette Luijkx

Temos o prazer de dar as boas-vindas a Antoinette Luijkx como nossa oradora para o evento de hoje. Antoinette traz uma riqueza de conhecimentos e experiência para o tema de sensibilidade ao processamento sensorial (SPS)Também conhecido como traço de pessoa altamente sensível (HSP).

Abstrai:

Nesta apresentação, Antoinette Luijkx explica as caraterísticas da sensibilidade ao processamento sensorial, SPS (também conhecida como HSP), as diferenças no cérebro em comparação com as pessoas que não têm SPS, os encargos e os pontos fortes. Apresenta uma panorâmica da investigação dos últimos 25 anos sobre a SPS e, por fim, centra-se nas lacunas ainda por investigar.

Antoinette Luijkx: https://www.linkedin.com/in/antoinetteluijkx/

Lauren Wilkinson

Temos a honra de dar as boas-vindas a Lauren Wilkinson como nosso orador, oferecendo uma visão inovadora sobre a intersecção entre a neurodiversidade e a fibromialgia.

Abstrai:

Antecedentes: As doenças neurodivergentes (por exemplo, o autismo e a PHDA) partilham semelhanças com fibromialgia, incluindo desafios cognitivos (por exemplo, nevoeiro cerebral e disfunção executiva), diferenças de processamento sensorial e condições de saúde mental e física comórbidas.

Os indivíduos neurodivergentes têm muitas vezes dificuldade em explicar as suas emoções e experiências físicas; por conseguinte, prevemos que isto se possa estender à explicação da sua dor crónica, embora isto seja atualmente ambíguo. A neurodiversidade e a fibromialgia são geridas por disciplinas de cuidados de saúde separadas, pelo que esta relação pode passar despercebida ou os médicos podem não ter a compreensão, as competências ou a capacidade necessárias para lidar com esta situação de forma adequada, o que pode ter um impacto negativo na qualidade de vida de um indivíduo.

Objectivos: Este estudo tem como objetivo investigar as experiências pessoais vividas por pessoas neurodivergentes Os indivíduos com fibromialgia e a interconexão das condições.

Palavras-chave: Fibromialgia, Neurodiversidade, Autismo, TDAH, Experiências vividas

Lauren Wilkinson: https://www.linkedin.com/in/lauren-wilkinson-722b62202/edit/forms/next-action/after-connect-update-profile/