{"id":25873899,"date":"2025-06-04T17:05:44","date_gmt":"2025-06-04T15:05:44","guid":{"rendered":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/?post_type=tribe_events&p=25873899"},"modified":"2025-06-10T19:01:36","modified_gmt":"2025-06-10T17:01:36","slug":"academic-presentations-about-neurodiversity-research","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/my-event\/academic-presentations-about-neurodiversity-research\/","title":{"rendered":"Neurodiversity Research Conference - Akademiska presentationer om neurodiversitetsforskning"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

Den 11 juni 2025 kommer forskare som forskar om neurodiversitet att presentera och dela med sig av sina arbeten och resultat.<\/strong><\/h3>\n
<\/div>\n
Dessa forskare kommer att presentera sin forskning:<\/div>\n
\n

 <\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

Alvin van Asselt: Forskning om dysfori vid k\u00e4nslighet f\u00f6r avvisande (RSD)<\/b><\/h4>\n
\n

Vi \u00e4r glada att kunna presentera en kommande akademisk presentation av <\/span>Alvin van Asselt<\/b>en autistisk doktorand vars forskning kastar ljus \u00f6ver <\/span>Dysphori vid k\u00e4nslighet f\u00f6r avvisande (RSD)<\/b>-En term som allt oftare anv\u00e4nds av neurodivergenta grupper f\u00f6r att beskriva intensiva k\u00e4nslom\u00e4ssiga reaktioner p\u00e5 avvisande, kritik eller uteslutning.<\/span><\/p>\n

Sammanfattning:<\/b>
\n<\/b>Avvisande K\u00e4nslighet Dysfori. Att bli avvisad, utesluten eller kritiserad kan vara mycket p\u00e5frestande. F\u00f6r vissa individer kan dessa upplevelser vara \u00e4nnu mer intensiva \u00e4n f\u00f6r andra. P\u00e5 sociala medier anv\u00e4nder neurodivergenta individer termen Rejection Sensitivity Dysphoria (RSD) f\u00f6r att beskriva att deras reaktioner p\u00e5 dessa h\u00e4ndelser kan vara extrema. Alvin van Asselt, en autistisk doktorand som forskar om RSD vid autism, kommer att h\u00e5lla ett f\u00f6redrag om vad som f\u00f6r n\u00e4rvarande \u00e4r k\u00e4nt om RSD. Detta inkluderar resultat fr\u00e5n hans senaste studie, d\u00e4r han intervjuade autistiska vuxna om deras erfarenheter av RSD.<\/span><\/i><\/p>\n

Alvin van Asselt: <\/b>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/alvinvanasselt\/<\/span><\/a><\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

Melis Yontan:\u00a0Forskning om neurodiversitet<\/b><\/h4>\n
\n

Vi \u00e4r glada att kunna presentera en kommande akademisk presentation av <\/span>Melis Yontan<\/b>som kommer att dela med sig av sin senaste forskning om neurodiversitet inom h\u00f6gre utbildning, med fokus p\u00e5 <\/span>ADHD och maladaptiv perfektionism<\/b> bland collegestudenter.<\/span><\/p>\n

Sammanfattning:<\/b><\/p>\n

ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) blir allt vanligare bland h\u00f6gskolestudenter och \u00e4r ofta kopplat till s\u00e4mre studieresultat. Forskning tyder p\u00e5 att perfektionism kan spela en roll i detta f\u00f6rh\u00e5llande. Studenter med ADHD tenderar att vara maladaptiva perfektionister, vilket ytterligare p\u00e5verkar deras akademiska prestationer. Eftersom studenter med ADHD ofta har sv\u00e5rt att organisera och l\u00f6sa problem kan f\u00f6rekomsten av maladaptiv perfektionism g\u00f6ra det \u00e4nnu sv\u00e5rare att slutf\u00f6ra uppgifter. Honors-studenter uppvisar ocks\u00e5 maladaptiv perfektionism, sannolikt p\u00e5 grund av den akademiska milj\u00f6 med h\u00f6g press som de befinner sig i. Tv\u00e4rvetenskapliga studier erbjuder dock en utbildningsstruktur som \u00e4r avsiktligt utformad f\u00f6r att tillgodose olika inl\u00e4rningsstilar, vilket potentiellt g\u00f6r denna milj\u00f6 mer st\u00f6djande f\u00f6r neurodiverse studenter som de med ADHD. Genom att sammanf\u00f6ra dessa element anv\u00e4nde denna studie en kvantitativ, tv\u00e4rsnitts- och korrelationsdesign f\u00f6r att utforska f\u00f6rh\u00e5llandet mellan ADHD-symtom och maladaptiv perfektionism i en tv\u00e4rvetenskaplig honors college-milj\u00f6. Totalt 115 studenter vid Amsterdam University College fyllde i ett anonymt online-fr\u00e5geformul\u00e4r best\u00e5ende av Adult ADHD Self-Report Scale och Almost Perfect Scale-Revised. Resultaten \u00f6verensst\u00e4mde med befintlig litteratur och visade att studenter med h\u00f6gre grad av ADHD-symtom hade h\u00f6gre po\u00e4ng f\u00f6r maladaptiv perfektionism j\u00e4mf\u00f6rt med sina kamrater. Dessutom var ADHD-symtom f\u00f6rknippade med l\u00e4gre po\u00e4ng p\u00e5 delskalan Order, vilket indikerar sv\u00e5righeter med organisation. Dessa resultat belyser vikten av utbildningsmilj\u00f6er som tar h\u00e4nsyn till det komplexa f\u00f6rh\u00e5llandet mellan ADHD och perfektionism f\u00f6r att b\u00e4ttre st\u00f6dja studenter med neurodivergens i konkurrenskraftiga akademiska milj\u00f6er.<\/span><\/i><\/p>\n

Melis Yontan: <\/b>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/melis-yontan-990bb3306\/?originalSubdomain=nl<\/b><\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n

 <\/p>\n

\n

\"\"–<\/p>\n<\/div>\n

Yijuan Li:\u00a0\"Embrace ADHD, 100 s\u00e4tt att gl\u00e4nsa\" med Yijuan Li och g\u00e4stf\u00f6rel\u00e4saren Marc Goblot<\/b><\/h4>\n
\n

Vi \u00e4r glada \u00f6ver att v\u00e4lkomna <\/span>Yijuan Li<\/b> f\u00f6r en akademisk presentation av hennes explorativa forskningsprojekt i ett tidigt skede med titeln <\/span>\"Omfamna ADHD, 100 s\u00e4tt att gl\u00e4nsa.\"<\/b> Tillsammans med henne som g\u00e4sttalare \u00e4r <\/span>Marc Goblot<\/b>som har bidragit till projektet som b\u00e5de samh\u00e4llsr\u00e5dgivare och intervjuperson.<\/span><\/p>\n

Sammanfattning:<\/b>
\n<\/b>I den h\u00e4r presentationen kommer Yijuan att presentera ett explorativt forskningsprojekt i ett tidigt skede, \"Embrace ADHD, 100 Ways We Shine\". Den kommer att omfatta ramverket och hur det b\u00f6rjade, samt praktiska detaljer om genomf\u00f6randet av intervjuerna. G\u00e4sttalaren Marc Goblot kommer att presentera sin erfarenhet som samh\u00e4llsr\u00e5dgivare och en av de intervjuade, f\u00f6r att ge publiken en b\u00e4ttre uppfattning. V\u00e4lkommen att delta!<\/span><\/i><\/p>\n

Den h\u00e4r presentationen \u00e4r en v\u00e4rdefull m\u00f6jlighet f\u00f6r dig som \u00e4r intresserad av neurodiversitet, kvalitativa forskningsmetoder och inkluderande samh\u00e4llsbaserade metoder. Vi bjuder in studenter, l\u00e4rare och den akademiska v\u00e4rlden i stort att delta i denna engagerande och insiktsfulla session.<\/span><\/p>\n

Yijuan Li: <\/b>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/jujusprofile\/<\/b>
\n<\/span><\/a>Marc Goblot: <\/b>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/marcgoblot\/<\/b><\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n

 <\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

Daniel Koblischke<\/h4>\n
\n

Vi \u00e4r glada att kunna presentera Daniel Koblischke<\/strong>, en vision\u00e4r t\u00e4nkare i Neurodiversity-rymden, talar om nya och filosofiska begrepp, relaterade till \"<\/span>elektroniska droger\", \"neuro:r\u00e4ttigheter\" och \"de politiska konsekvenserna av neuro:etik i samband med mjuk makt\".<\/p>\n

\n

\"\" \u00a0\"\"<\/p>\n<\/div>\n

\n

Valentina Landin och Jasmine Shah: Forskning om neurodiversitet\u00a0<\/b><\/h4>\n
\n

Vi \u00e4r glada att kunna bjuda in dig till en akademisk presentation av <\/span>Valentina Landin<\/b> och <\/span>Jasmine Shah<\/b>som kommer att dela med sig av sin gemensamma forskning om att omdefiniera produktivitet genom neuroinkluderande och naturbaserade metoder.<\/span><\/p>\n

Sammanfattning:<\/b>
\n<\/b>Denna forskning kritiserar dominerande produktivitetsmodeller genom att f\u00f6resl\u00e5 neuroinkluderande alternativ som \u00e4r utformade f\u00f6r behoven hos individer med neurodivergens. Genom att utmana kapitalistiska ideal om snabbhet och effektivitet \u00e5terer\u00f6vras uppm\u00e4rksamhet, nyfikenhet och reflektion genom naturbaserade metoder. Med utg\u00e5ngspunkt i etnografi och deltagande design unders\u00f6ks hur metoder som promenader, observation, fotografering och reflekterande dialog kan skapa f\u00f6rkroppsligade och inkluderande arbetss\u00e4tt. Den centrala interventionen, Walk & Talk, \u00e4r en uppslukande praktik som \u00e4r inb\u00e4ddad i l\u00e5ngsamhet, n\u00e4rvaro och anslutning. Diskussionen och resultaten visar hur den omformulerar produktivitet som en relationell, sensorisk och reflekterande upplevelse och erbjuder ett medk\u00e4nnande alternativ som centrerar neurodiversa rytmer och fr\u00e4mjar v\u00e4lbefinnande genom gemenskap och natur.<\/span><\/i><\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Tahani Saleh: Forskning om neurodiversitet<\/b><\/h4>\n
Vi \u00e4r glada att kunna presentera en kommande akademisk presentation av <\/span>Tahani Saleh<\/b>som kommer att dela med sig av sin innovativa och socialt engagerade forskning om<\/span> Erfarenheter fr\u00e5n vuxna med ADHD i det nederl\u00e4ndska sjukv\u00e5rdssystemet.<\/b> Hennes projekt utmanar den konventionella, bristbaserade synen p\u00e5 ADHD och fokuserar ist\u00e4llet p\u00e5 neurodivergenta individers levda erfarenheter, motst\u00e5ndskraft och kognitiva styrkor.<\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>Sammanfattning:<\/b>
\n<\/b>Vuxna med ADHD (Attention-Deficit\/Hyperactivity Disorder) m\u00f6ter ofta utmaningar n\u00e4r de anv\u00e4nder sjukv\u00e5rdssystem som inte \u00e4r utformade med h\u00e4nsyn till neurodivergenta behov. I Nederl\u00e4nderna rapporterar personer med ADHD ofta om l\u00e5nga diagnosf\u00f6rdr\u00f6jningar, d\u00e5lig kommunikation under konsultationer och p\u00e5frestande sensoriska milj\u00f6er i v\u00e4ntrum. Dessa sv\u00e5righeter orsakas ofta av systematiska missanpassningar mellan v\u00e5rdmilj\u00f6n och de kognitiva och sensoriska funktioner som \u00e4r f\u00f6rknippade med ADHD, snarare \u00e4n bara tillst\u00e5ndet i sig.<\/span><\/i>Den h\u00e4r studien syftar till att utforska v\u00e5rdresan f\u00f6r vuxna med ADHD i Nederl\u00e4nderna, med fokus p\u00e5 de hinder de m\u00f6ter och de strategier eller insatser som st\u00f6der dem. Med hj\u00e4lp av Photovoice, en metod f\u00f6r deltagande aktionsforskning som ger deltagarna m\u00f6jlighet att f\u00e5nga sina levda erfarenheter genom fotografering och ber\u00e4ttande, kommer studien att bjuda in 5-6 vuxna med antingen formell eller sj\u00e4lvdiagnostiserad ADHD att reflektera \u00f6ver sina erfarenheter under tre faser av v\u00e5rden: hj\u00e4lps\u00f6kande, v\u00e4ntan och konsultation.<\/span><\/i>Med utg\u00e5ngspunkt i person-milj\u00f6anpassningsteorin och neurodiversitetsparadigmet syftar denna studie till att utmana bristperspektivet genom att inte bara presentera utmaningarna utan ocks\u00e5 de distinkta kognitiva styrkor som m\u00e5nga personer med ADHD anv\u00e4nder f\u00f6r att hantera sin h\u00e4lsa. Resultaten kommer att tolkas i samarbete med deltagarna och anv\u00e4ndas f\u00f6r att utveckla specifika rekommendationer p\u00e5 varje niv\u00e5 f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra tillg\u00e4ngligheten, lyh\u00f6rdheten och inkluderingen av ADHD-v\u00e5rden inom det nederl\u00e4ndska sjukv\u00e5rdssystemet.<\/span><\/i><\/div>\n
Tahani Saleh: <\/b>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/tahani-saleh\/<\/b><\/a><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

Steven van der Minne<\/h4>\n

Vi \u00e4r glada att v\u00e4lkomna<\/span> Steven van der Minne<\/b> som n\u00e4sta talare i v\u00e5r serie Academic Presentations, d\u00e4r han kommer att dela med sig av sin forskning och sina till\u00e4mpade strategier f\u00f6r att skapa <\/span>psykologisk s\u00e4kerhet<\/b> som en grund f\u00f6r verklig inkludering - s\u00e4rskilt neuro-inkludering - i organisatoriska milj\u00f6er.<\/span><\/p>\n

Sammanfattning:\u00a0<\/b><\/p>\n

F\u00f6r att fullt ut utveckla de personliga f\u00e4rdigheter som g\u00f6r att m\u00e4nniskor trivs i grupper \u00e4r inkludering en viktig f\u00f6ruts\u00e4ttning. En viktig del av inkludering, \u00e4ven neuro-inkludering, \u00e4r psykologisk trygghet.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Att inf\u00f6ra, anpassa och f\u00f6rb\u00e4ttra den psykologiska s\u00e4kerheten \u00e4r l\u00e4ttare sagt \u00e4n gjort. I avsaknad av psykologisk s\u00e4kerhet i m\u00e5nga organisationer k\u00e4nner sig m\u00e4nniskor inte trygga, de \u00f6ppnar sig inte och visar inte sin s\u00e5rbara sida, s\u00e5 situationen kommer sannolikt att f\u00f6rbli som den \u00e4r, kanske inkluderande till namnet, men inte i verkligheten.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r jag har utvecklat n\u00e5gra modeller f\u00f6r att \u00f6ka den psykologiska s\u00e4kerheten i fem steg: riktlinjer f\u00f6r organisationer som b\u00f6rjar fr\u00e5n b\u00f6rjan, ytterligare information om de vanligaste neurodivergenta typerna och n\u00e5gra steg f\u00f6r v\u00e4gledning, och slutligen, f\u00f6r organisationer som verkligen vill \u00f6vervaka framstegen, tips f\u00f6r att inkludera psykologisk s\u00e4kerhet, \u00e4ven inom neurodiversiteten, i Key Performance Indicators.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Jag kommer inte att presentera hela forskningen, men jag kommer att visa n\u00e5gra exempel p\u00e5 modeller och f\u00f6rklara min motivation att dyka ner i den psykologiska s\u00e4kerhetens neurodiverse dimension.<\/span><\/i><\/p>\n

Steven van der Minne: <\/b>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/stevenvanderminne\/edit\/forms\/next-action\/after-connect-update-profile\/<\/span><\/a><\/p>\n

\n
\"\"<\/div>\n

May Oostrom-Kwok:\u00a0Forskning om neurodiversitet med May Oostrom-Kwok<\/b><\/h4>\n

Vi \u00e4r glada \u00f6ver att kunna presentera en kommande akademisk presentation av <\/span>Maj Oostrom-Kwok<\/b>vars forskning utforskar hur <\/span>intern kommunikation kan st\u00e4rka linjecheferna<\/b> f\u00f6r att skapa mer neuroinkluderande arbetsplatser. Eftersom intresset f\u00f6r neurodiversitet p\u00e5 arbetsplatsen \u00f6kar, s\u00e4rskilt n\u00e4r f\u00f6retag som SAP och Microsoft rapporterar tydliga vinster med inkluderande metoder, \u00e4r det h\u00e4r \u00e4mnet b\u00e5de aktuellt och viktigt.<\/span><\/p>\n

Sammanfattning:<\/b>
\n<\/b>Neurodiversitet p\u00e5 arbetsplatsen f\u00e5r allt st\u00f6rre uppm\u00e4rksamhet. Organisationer som SAP och Microsoft rapporterar om \u00f6kad produktivitet, kvalitet och innovation genom neuroinkluderande metoder, och f\u00f6retagen b\u00f6rjar inse v\u00e4rdet av en personalstyrka med neurodiversitet.<\/span><\/i><\/p>\n

Med tanke p\u00e5 den viktiga roll som linjechefer spelar f\u00f6r att st\u00f6dja personer med neurodivergens och kommunikationens betydelse f\u00f6r att skapa inkluderande organisationer, syftade denna studie till att unders\u00f6ka hur intern kommunikation kan st\u00f6dja linjechefer i att fr\u00e4mja en neuroinkluderande arbetsplats.<\/span><\/i><\/p>\n

I denna kvalitativa studie unders\u00f6ktes erfarenheterna hos personalchefer i ett globalt, serviceinriktat f\u00f6retag inom milj\u00f6tj\u00e4nstesektorn. Intervjuer genomf\u00f6rdes med \u00e5tta linjechefer som leder team med neurodiversifierade medarbetare i Nederl\u00e4nderna och Storbritannien. Resultaten visade att linjecheferna visserligen anv\u00e4nde sig av vissa inkluderande metoder, men att de saknade formell utbildning och v\u00e4gledning. M\u00e5nga k\u00e4nde sig utan st\u00f6d p\u00e5 f\u00f6retagsniv\u00e5 och efterlyste mer strukturella investeringar, utbildning, medvetenhet och en \u00f6ppen dialog om neurom\u00e5ngfald.<\/span><\/i><\/p>\n

Studien visar hur viktigt det \u00e4r med ett dynamiskt arbetss\u00e4tt f\u00f6r att fr\u00e4mja neuroinkludering, vilket omfattar medvetandeh\u00f6jande \u00e5tg\u00e4rder, fr\u00e4mjande av dialog, ledarskap och strukturellt st\u00f6d samt utbildning. Kommunikation inom hela organisationen och ledarskapsengagemang \u00e4r s\u00e4rskilt viktigt f\u00f6r att skapa en verkligt neuroinkluderande kultur.<\/span><\/i><\/p>\n

May Oostrom-Kwok: <\/b>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/may-kwok\/<\/a><\/strong><\/p>\n

\n

 <\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

Kirsten van de Ham: Forskning om neurodiversitet <\/b><\/h4>\n
Vi \u00e4r glada att kunna bjuda in dig till en akademisk presentation av <\/span>Kirsten van der Ham<\/b>som kommer att presentera sin forskning om hur entrepren\u00f6rer med autismspektrumst\u00f6rning (ASD) navigerar i entrepren\u00f6rskapsv\u00e4rlden genom att utnyttja sina unika styrkor och anpassa sig till utmaningar.<\/span>Sammanfattning:<\/b>
\n<\/b>Denna presentation unders\u00f6ker hur entrepren\u00f6rer med autismspektrumtillst\u00e5nd utnyttjar sina styrkor och hanterar utmaningar inom entrepren\u00f6rskap. Baserat p\u00e5 kvalitativ forskning som involverar tio holl\u00e4ndska entrepren\u00f6rer, belyser den teman som systematiskt t\u00e4nkande, person-milj\u00f6anpassning och strategier f\u00f6r att skr\u00e4ddarsy arbetsmilj\u00f6er efter individuella behov. Studien bidrar till ett styrkebaserat perspektiv p\u00e5 neurodiversitet i arbete och entrepren\u00f6rskap.<\/span><\/i><\/div>\n
<\/div>\n
Kirsten van der Ham: <\/b>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/kirsten-van-der-ham\/<\/b><\/a><\/div>\n
\n

 <\/p>\n

\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

\n

Michael Ehinmow<\/h4>\n
\n

 <\/p>\n

\n<\/div>\n<\/div>\n

\"\"<\/p>\n

Anna Pyszkowska<\/h4>\n

Anna kommer att dela med sig av presentationen: Tr\u00f6ghet - utforskning av det teoretiska ramverket och utveckling av skalan<\/strong><\/p>\n

Tr\u00f6ghet definieras som sv\u00e5righeter att p\u00e5b\u00f6rja eller avsluta en aktivitet, \u00e4ven om den verkar enkel, t.ex. att g\u00f6ra frukost eller diska. Det \u00e4r ofta f\u00f6rknippat med problem med exekutiva funktioner, t.ex. fokus, planering eller beslutsfattande. Tidigare forskning om tr\u00f6ghet var kvalitativ eller teoretisk; inga kvantitativa studier p\u00e5 grund av avsaknad av en psykometrisk m\u00e4tning riktad mot detta fenomen. Den aktuella presentationen fokuserar p\u00e5 tidigare studier om tr\u00f6ghet bland autistiska individer och introducerar en utveckling av Inertia Scale, baserad p\u00e5 resultat fr\u00e5n b\u00e5de autistiska, ADHD- och AuDHD-personer (N = 309) fr\u00e5n Polen. Det prelimin\u00e4ra resultatet visade att tr\u00f6ghetsskalan uppvisar en acceptabel modellanpassning (RMSEA = 0,05) och best\u00e5r av fyra faktorer som understryker ramverket f\u00f6r tr\u00f6ghet: 1. Sv\u00e5righet att p\u00e5b\u00f6rja aktiviteten, 2. Maktl\u00f6shet, 3. Fysisk blockering och 4. Tr\u00f6ghetsbrytare. Ytterligare kvalitativa resultat samt forsknings- och kliniska planer diskuteras ocks\u00e5.<\/em><\/p>\n

\n

 <\/p>\n

\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Antoinette Luijkx<\/b><\/h4>\n

Vi \u00e4r glada att v\u00e4lkomna <\/span>Antoinette Luijkx<\/b> som v\u00e5r talare f\u00f6r dagens evenemang. Antoinette bidrar med en m\u00e4ngd kunskap och erfarenhet i \u00e4mnet <\/span>k\u00e4nslighet f\u00f6r sensorisk bearbetning (SPS)<\/b>, \u00e4ven k\u00e4nt som egenskapen h\u00f6gk\u00e4nslig person (HSP).<\/span><\/p>\n

Sammanfattning:<\/b><\/p>\n

I den h\u00e4r presentationen f\u00f6rklarar Antoinette Luijkx vad som k\u00e4nnetecknar sensorisk bearbetningsk\u00e4nslighet, SPS (\u00e4ven k\u00e4nd som HSP), skillnader i hj\u00e4rnan j\u00e4mf\u00f6rt med icke-SPS, b\u00f6rdor och styrkor. Vi kommer att diskutera en \u00f6versikt \u00f6ver de senaste 25 \u00e5rens forskning om SPS och slutligen fokusera p\u00e5 de luckor som \u00e4nnu inte har unders\u00f6kts.<\/span><\/i><\/p>\n

Antoinette Luijkx:<\/b> https:\/\/www.linkedin.com\/in\/antoinetteluijkx\/<\/span><\/a><\/p>\n

\n
\n
\n
\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

Lauren Wilkinson<\/span><\/strong><\/h4>\n
\n

Vi \u00e4r hedrade \u00f6ver att f\u00e5 v\u00e4lkomna <\/span>Lauren Wilkinson<\/b> som v\u00e5r talare, och erbjuder banbrytande insikter om <\/span>korsning av neurodiversitet och fibromyalgi.<\/b><\/p>\n

Sammanfattning:<\/b><\/p>\n

Bakgrund: Neurodivergenta tillst\u00e5nd (t.ex. autism och ADHD) har likheter med <\/span><\/i>fibromyalgi inklusive kognitiva utmaningar (t.ex. hj\u00e4rndimma och exekutiv dysfunktion), <\/span><\/i>skillnader i sensorisk bearbetning och samtidiga psykiska och fysiska h\u00e4lsotillst\u00e5nd.<\/span><\/i><\/p>\n

Neurodivergent individer k\u00e4mpar ofta f\u00f6r att f\u00f6rklara sina k\u00e4nslor och fysiska upplevelser; d\u00e4rf\u00f6r f\u00f6rutsp\u00e5r vi att detta kan str\u00e4cka sig till f\u00f6rklaringen av deras kroniska sm\u00e4rta, men detta \u00e4r f\u00f6r n\u00e4rvarande tvetydigt. Neurodiversitet och fibromyalgi hanteras av separata v\u00e5rddiscipliner, s\u00e5 detta f\u00f6rh\u00e5llande kan antingen g\u00e5 ouppt\u00e4ckt, eller kliniker kan sakna n\u00f6dv\u00e4ndig f\u00f6rst\u00e5else, skicklighet eller kapacitet att hantera detta p\u00e5 l\u00e4mpligt s\u00e4tt, vilket kan leda till negativ inverkan p\u00e5 individens livskvalitet.<\/span><\/i><\/p>\n

Syfte: Syftet med denna studie \u00e4r att unders\u00f6ka de personliga erfarenheterna hos neurodivergenta <\/span><\/i>individer med fibromyalgi och sammankopplingen av tillst\u00e5nden.<\/span><\/i><\/p>\n

Nyckelord: <\/b>Fibromyalgi, Neurodiversity, Autism, ADHD, Levda erfarenheter<\/span><\/p>\n

Lauren Wilkinson: <\/b>https:\/\/www.linkedin.com\/in\/lauren-wilkinson-722b62202\/edit\/forms\/next-action\/after-connect-update-profile\/<\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n

<\/h4>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

On the 11th of June 2025, researchers who are doing research about neurodiversity will present and share about their works and their findings. These researchers will present their research:   […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":25875047,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_tribe_events_status":"","_tribe_events_status_reason":"","footnotes":""},"tags":[],"tribe_events_cat":[67,69],"class_list":["post-25873899","tribe_events","type-tribe_events","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tribe_events_cat-online","tribe_events_cat-talks","cat_online","cat_talks"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events\/25873899","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events"}],"about":[{"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tribe_events"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events\/25873899\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25875313,"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events\/25873899\/revisions\/25875313"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25875047"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25873899"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25873899"},{"taxonomy":"tribe_events_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/neurodiversityprideday.com\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tribe_events_cat?post=25873899"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}